Vous souhaitez rendre vos e-Learnings encore plus réussis et enthousiasmer les participants? Jetez un oeil à nos conseils sur L’intégration des méthodes de Gamification!
Pas Envie de lire? Pas De Problème. Il suffit d’écouter notre Blogcast:
Lors d’une enquête D’experts menée par Statista, il est apparu que 94% vidéos et films explicatifs une importance capitale dans les entreprises. En deuxième position, Micro Learning et Learning Nuggets ont été suivis par Blended Learning.
L’E-Learning vous aide à former et à promouvoir vos employés.
L’E-Learning offre de nombreux avantages, tels que L’indépendance du temps et du lieu, des possibilités d’apprentissage autoguidées, une motivation D’apprentissage plus élevée et de meilleurs résultats D’apprentissage que certains événements en présence.
Néanmoins, le Format numérique en lui-même ne suffit pas. Il faut garder les participants heureux, diriger habilement et laisser des impressions durables avec des connaissances importantes. Une façon d’y parvenir est la Gamification.
Que signifie la Gamification E-Learning?
Par e-Learning, on entend L’apprentissage informatisé. Gamification signifie la Transfert de méthodes ludiques sur des contextes non liés au jeu pour influencer positivement le comportement des utilisateurs.
La Gamification E-Learning consiste donc à améliorer le contenu E-Learning avec des éléments et des méthodes ludiques.
plage parler des avantages de la Gamification pour la formation en ligne.
Le participant: à l’intérieur prend le contenu n’était pas plus monotone, ennuyeux ou mal nécessaire. Au lieu de cela, les unités le rendent curieux, éveillent éventuellement un esprit de compétition ou fournissent d’autres incitations positives pour continuer à apprendre.
Un Exemple simple pour une Gamification est une barre de processus qui indique le pourcentage de L’unité qu’un utilisateur a déjà travaillé. La poutre motive et rend plus heureux, plus elle devient pleine.
Cependant, il y a beaucoup plus de façons d’utiliser la Gamification pour votre e-Learning – et nous en parlerons aujourd’hui.
Commençons directement avec le premier conseil.
#1 fournissez des instructions claires.
Chaque jeu commence par des règles. Vous devez lire et intérioriser les règles pour jouer au jeu. Un E-Learning est similaire. L’Utilisateur doit d’abord comprendre ce qui l’attend et ce qui lui est demandé.
Les règles indiquent aux participants quelles actions ils peuvent ou ne peuvent pas effectuer.
Des instructions clairement définies et précises ce sont les points A et O si vous voulez mettre en place un e-Learning réussi.
Si elles ne sont pas disponibles, L’utilisateur ou L’utilisateur doit trouver par Trial et Error comment utiliser le cours. Cela peut conduire à la Frustration. Le participant peut avoir l’impression de perdre un temps précieux. Sa Motivation est atténuée car il ne peut pas faire face à L’e-Learning. En outre, la formation peut sembler non professionnelle, si personne ne comprend dès le départ ce que le sens devrait être.
Par conséquent, il est préférable de commencer votre e-Learning avec un ensemble de règles clairement défini.
# 2 servez-vous de la narration!
Passons maintenant au contenu de l’unité D’apprentissage. Une bonne histoire engage les gens, les déplace et encourage les interactions. Nous vous conseillons donc de vous lancer dans la narration.
Storytelling – votre ami dans le marketing vidéo.
L’e-Learning utilise aussi souvent cette tactique. Par exemple, vous pouvez trouver un Les protagonistes devant vous, que vous devez aider à résoudre un problème. Il peut y avoir des antagonistes ou D’autres défis auxquels le joueur doit faire face.
En outre, Storytelling vous offre la possibilité de clarifier différents scénarios de manière vivante et ludique.
E-Learning Obsolète? Ainsi, votre formation peut être utilisée à long terme! En savoir plus ici »
Prenons par exemple la formation de collaborateurs pour une boutique d’un opérateur de téléphonie mobile. Dans la formation, vous pouvez offrir des unités dans lesquelles l’employé différentes situations avec les clients passe par. Créez quelques éléments amusants et donnez à l’utilisateur la possibilité de différentes réactions.
Le participant contrôle le protagoniste. Celui-ci a exactement le rôle qu’il devrait assumer plus tard dans l’entreprise. Avec humour, il est amené à des situations stressantes potentielles. Par la suite, des options lui sont présentées pour résoudre les conflits de manière conviviale.
Un tel manipulation ludique aide à améliorer le service client et à envoyer les participants avec un sentiment de confiance dans leur nouvel emploi.
#3 Donnez au Participant le contrôle de l’historique.
Comme vous venez peut-être de lire entre les lignes, il est important, un certain contrôle pour les participants à L’e-Learning admettre.
Au lieu de guider l’utilisateur sur un chemin linéaire à travers le cours, vous pouvez proposer un menu. Ici, il sélectionne librement le contenu.
Alternativement, Vous pouvez vidéos interactives avantages. Ici, l’utilisateur détermine complètement le déroulement du contenu. Par exemple, deux actions possibles lui sont indiquées. Son Choix quelle séquence vidéo sera lue ensuite. Ils produisent donc plusieurs scénarios différents les uns des autres, tout en transmettant toutes les connaissances dont ils ont besoin.
Laissez L’utilisateur: à l’intérieur du choix D’Avatar, comme ici avec Articulate 360 mis en œuvre.
Laissez le participant concevoir son apparence ou offrez quelques options à choisir.
Ainsi, l’utilisateur est engagé dès le début et intéressé par la suite de l’exercice.
#4 la puissance des récompenses!
Ensuite pour Mécanismes de récompense. Tout le monde connaît les annonces de cours D’e-Learning: 9 points sur 10! Ou: Yay, 95% des Réponses étaient correctes!
Une récompense peut être déjà quelques mots positifs.
En combinaison avec une Animation joyeuse ou une séquence de rotation réelle, ils déclenchent des sentiments de bonheur chez le participant. Ils l’encouragent à participer et font envie de plus.
Alternativement, pour une participation réussie, vous pouvez Bon cadeaux ou un Gadget promotionnel. Certains Cours offrent également Certificats à qui les participants s’imprimeront ou seront envoyés.
Pour continuer avec un cours en ligne, vous pouvez également badges numériques et stimuler les petites icônes. Par exemple, ajoutez des astérisques, des trophées ou des badges pour un score particulièrement élevé.
Badges à gagner, jouer avec dans la zone suivante:
#5 pensez à un apprentissage en ligne avec concurrence.
Rien ne stimule plus que la concurrence avec d’autres étudiants. Par exemple, publiez Classements ou indiquez le nombre de points que les autres utilisateurs ont obtenus en moyenne.
Pour les classements, Vous devez faire attention à la protection des données et ne pouvez publier ces informations qu’avec L’autorisation des participants. Par conséquent, Vous trouverez plus souvent anonymes Résultats.
Ici, l’utilisateur voit comment il par rapport aux autres de son groupe professionnel, de son groupe D’âge ou D’autres groupements. Mais même une simple mention des points donne au Participant la possibilité de commencer une conversation avec les autres participants plus tard: “et, combien de points Avez-vous eu comme ça?”
Encouragez les participants à L’e-Learning à réaliser de très bonnes performances! (Source: iSpring)
Vous pouvez également associer des mécanismes de compétition à des récompenses. Les participants ayant le plus de points reçoivent quelque chose qui est utile pour la vie quotidienne ou qui donne un peu de plaisir.
#6 offrez des gradations.
Les jeux offrent souvent différents niveaux de difficulté ou différents niveaux. Vous pouvez également l’utiliser pour votre e-Learning!
Par exemple, vous avez la possibilité, Niveau débloquer seulement après le succès de certaines unités. Ceux-ci sont grisés sur l’écran Récapitulatif au début. Après un déverrouillage réussi, de nouvelles portes s’ouvrent dans la vue D’ensemble.
Que diriez-vous de différents Niveau pour votre e-learning?
De l’autre côté sont Niveaux de difficulté idéal pour ramasser des participants à différents niveaux de connaissances. Faites un test rapide qui déterminera le contenu ultérieur de L’e-learning. Alternativement, le titre de L’utilisateur ou le titre du job détermine les unités qu’il reçoit.
C’est ce qui importe lors de la création D’un e-learning »
Complet Unités autonomes selon le niveau de difficulté sont également envisageables. Par exemple, un débutant a besoin d’une introduction à un sujet. Le module avancé, en revanche, traite immédiatement des informations détaillées.
Selon le but de L’E-Learning, vous pouvez également Laisser l’utilisateur le choix de la profondeur de celui-ci veulent entrer! Disons qu’un employé n’a besoin que des connaissances de base selon la Politique de l’entreprise. Mais il est peut-être intéressé par D’autres connaissances. Grâce à la plate-forme, il peut s’approprier ce soi selon les besoins et la soif de savoir.
# 7 réveillez l’envie D’explorer dans le participant.
En plus de la soif de savoir, vous pouvez également Envie d’explorer réveiller le participant!
Par exemple, cacher un “oeuf de Pâques” (en anglais Easter Egg) dans le cours en ligne! Un tel œuf de pâques est un cachés Particularité dans les programmes informatiques, les navigateurs, les systèmes d’exploitation ou les jeux.
Pour le Microsoft Browser Edge, par exemple, il y a maintenant une surprise de Surf, montré ici par MrGoogeln.
Ces recherches de surprises et de particularités encouragent à passer beaucoup de temps sur l’e-Learning!
Bien sûr, vous ne devriez pas cacher un contenu important dans la surprise. Tous les utilisateurs ne les découvriront pas (sinon ce serait ennuyeux!). Peut-être leur existence parle parmi les participants. Mais vous ne devriez pas compter sur cela.
Choisissez plutôt contenu court et divertissant. Avez-vous une anecdote sur le sujet? Ou vous pouvez laisser L’Avatar effectuer une action amusante. Il n’y a pas de limite à vos idées.
Passons maintenant au Conseil numéro 8 pour la Gamification en e-Learning: la pression du temps.
#8 la pression du temps peut également être utile.
Si vous voulez que les utilisateurs soient particulièrement rapides et Sentiment D’urgence lorsque vous travaillez, vous devez utiliser un compte à rebours ou une minuterie.
Les jeux qui utilisent la pression du temps déclenchent L’adrénaline du Joueur et éveillent l’esprit de compétition.
Dans L’E-Learning, vous pouvez également en profiter. La pression du temps représente un défi supplémentaire et rend un cours plus important. Le participant: l’intérieur prend conscience que vous devez maintenant vous concentrer et qu’il s’agit de quelque chose.
Positif pour vous: L’utilisateur prend des décisions de son ventre. Les résultats reflètent plus tard exactement comment L’utilisateur est également en vrai sous une Situation stressante comportement. Pour les questions à choix multiples, qui ne sont pas des connaissances mais des opinions personnelles, vous obtenez des résultats plus honnêtes. Il n’y a pas le temps de réfléchir beaucoup.
#9 fournissez des commentaires en continu pendant L’e-learning.
Enfin, nous recommandons à présent de fournir constamment des commentaires à l’utilisateur pendant L’e-Learning. Il est important qu’il Vous sentez que vous interagissez avec elle. Il sait que ses actions ont été perçues et ont un sens.
Donner au Participant des commentaires sur son Le progrès. Vous pouvez le faire par exemple sous forme de messages de félicitations avec du texte et des animations. Mais aussi des actions, comme le déverrouillage de nouveaux niveaux est une sorte de feedback.
Livrer Commentaires sur les progrès l’Utilisateur!
En plus des commentaires sur les progrès, vous devriez également Retour sur la performance donner. Vous pouvez le faire sous forme de points. Pour les questions à choix multiples, il peut être utile de les présenter plus tard avec les bonnes réponses (et les mauvaises réponses éventuelles de l’utilisateur). Ainsi, celui-ci se prête à la bonne connaissance.
Peu importe ce que vous choisissez, donnez aux participants constamment sur leurs actions.
Conclusion: Gamification en e-Learning.
Et ils l’étaient déjà, nos 9 conseils pour L’utilisation de la Gamification dans L’e-Learning!
Nous espérons que nous avons pu vous donner un aperçu rapide de la facilité avec laquelle vous pouvez utiliser les méthodes ludiques pour votre unité D’apprentissage! Ici, vous trouverez à nouveau les Conseils en un coup D’œil résumé:
- Faire clair Instructions prêt.
- Servez-vous du Narration!
- Donner au participant Contrôle sur le Cours.
- Utiliser la puissance de Récompenses!
- Pensez à l’utilisation D’un e-Learning Concurrence après.
- Offrez-Vous Gradations à.
- Réveillez le Explorateurg dans le participant.
- Aussi Pression du temps peut être utile.
- Livrer en continu Commentaires pendant L’e-learning.
Les méthodes ludiques sont excellentes pour garder les participants heureux à l’intérieur et transmettre des connaissances avec succès.
Si vous avez des questions sur la mise en œuvre, n’hésitez pas à nous contacter à tout moment! Notre Portfolio de vidéos D’E-Learning est disponible ici »
Sinon, nous souhaitons une bonne réussite dans la mise en œuvre de votre prochain projet D’e-Learning.